Comunicato Stampa della Knesset
La commissione, presieduta dal membro della Knesset Alon Schuster, ha tenuto una discussione di follow-up sulla preparazione nazionale nel campo dell'intelligenza artificiale, concentrandosi sull'integrazione della tecnologia nel sistema educativo. Alla discussione hanno partecipato il capo della Direzione Nazionale per l'IA, rappresentanti del Ministero dell'Istruzione, dell'Autorità per l'Innovazione di Israele, della Direzione Israele Digitale, del Controllore di Stato, del Consiglio per l'Istruzione Superiore, del mondo accademico e dell'industria.
Membro della Knesset Alon Schuster, Presidente della commissione: "Siamo privilegiati di essere all'avanguardia delle civiltà. Proprio come sapevamo essere la nazione delle startup e del cyber. La grande domanda è dove ci troviamo nell'era dell'intelligenza artificiale. C'è un legame di responsabilità su questo tema tra la generazione seduta qui e le generazioni future."
Generale di Brigata (Ris.) Erez Eshel, Capo della Direzione Nazionale per l'IA: "Prendo l'affermazione del Primo Ministro di essere uno dei tre paesi leader nel campo. Israele può rafforzare la sua sicurezza nazionale da tutto ciò che questo implica. Il mondo misura la potenza con questa storia. L'intelligenza artificiale è diversa – richiede infrastrutture che solo uno stato può stabilire. Una startup non può fornire questo. Ho invitato i capi del Consiglio per l'Istruzione Superiore e delle università ad aprire una laurea triennale in intelligenza artificiale, e hanno risposto immediatamente. Questa è una mossa drammatica. L'intenzione è di scegliere 50 problemi reali: apprendimento della matematica, problemi di traffico, un paziente che incontra un medico – e attraverso di essi, affrontare la regolamentazione. Prima che qualcuno accetti di introdurre l'intelligenza artificiale in un'aula o in una sala operatoria, deve essere sicura. Sono ottimista. La rivoluzione non ha ancora avuto un impatto definitivo sul mondo. Ho in programma un programma nazionale per l'attuale governo."
Meirav Zerbib, Vice Direttore Generale e Direttore dell'Amministrazione per l'Innovazione e la Tecnologia, Ministero dell'Istruzione: "Abbiamo identificato già nel 2017 che l'intelligenza artificiale avrebbe avuto un impatto sull'istruzione. Pertanto, l'Istituto per l'Intelligenza Artificiale si trova oggi all'interno del Ministero dell'Istruzione perché la conoscenza deve essere vicina ai decisori. Nella nostra visione, l'intelligenza artificiale è un mezzo, non un fine. L'uso di strumenti di IA non significa necessariamente conoscenza. Dobbiamo integrarla nel curriculum per ottenere un balzo in avanti nel pensiero creativo. Secondo un sondaggio che abbiamo condotto, l'85% degli insegnanti delle scuole medie utilizza già l'intelligenza artificiale per promuovere l'apprendimento. Siamo tra i primi dieci al mondo." Durante la discussione, è stato presentato un video che riassumeva una conferenza internazionale sull'intelligenza artificiale iniziata dal Ministero dell'Istruzione, con la partecipazione di delegazioni da 26 paesi in tutto il mondo.
Dott.ssa Maya Gordin, Capo Dipartimento, Amministrazione per l'Educazione Tecnologica, Ministero dell'Istruzione: "Le modifiche al curriculum vengono apportate con la dovuta cautela, tenendo conto dei rischi. Stiamo uscendo dai percorsi esistenti di ingegneria del software e cyber e lo facciamo in collaborazione con l'industria."
Daniel Milbauer, Strategia e CHE: "Gli studenti che desiderano perseguire l'intelligenza artificiale come specializzazione potranno farlo già a livello di laurea triennale – circa 780 studenti nel prossimo anno accademico, dall'Università Ben-Gurion nel sud a Tel-Hai nel nord."
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