Di Pesach Benson • 2 novembre 2025
Gerusalemme, 2 novembre 2025 (TPS-IL) — Le prime esperienze uditive modellano in modo diverso il cervello maschile e femminile, con implicazioni per il comportamento e le preferenze sensoriali in età avanzata, secondo una ricerca israeliana pubblicata domenica. I risultati potrebbero avere benefici concreti per lo sviluppo della prima infanzia e la terapia.
Scienziati dell’Università Ebraica di Gerusalemme hanno scoperto che topi maschi e femmine esposti da cuccioli alla Nona Sinfonia di Beethoven o al silenzio hanno sviluppato preferenze sonore distinte, evidenziando differenze fondamentali dipendenti dal sesso nel modo in cui il cervello risponde ai suoni precoci.
Lo studio, guidato da Kamini Sehrawat e dal Prof. Israel Nelken, ha dimostrato che i topi maschi sono particolarmente influenzati dall’esposizione precoce ai suoni. I maschi cresciuti in silenzio o con rumori artificiali tendevano ad evitare la musica da adulti, mentre quelli esposti a Beethoven mostravano preferenze più variegate, con molti che gravitavano verso la musica. Le femmine, al contrario, sembravano meno influenzate dalle condizioni uditive precoci, mostrando un’ampia gamma di preferenze indipendentemente dall’esposizione.
Le differenze erano evidenti anche nell’attività neurale. Nelle femmine, risposte più forti nella corteccia uditiva – una regione chiave per l’elaborazione del suono – erano associate a un minore interesse per la musica. Nei maschi, al contrario, le risposte neurali erano solo debolmente collegate al comportamento, suggerendo che il suono precoce modella i sessi attraverso meccanismi diversi.
“Questi risultati suggeriscono che l’esposizione precoce ai suoni influisce su maschi e femmine in modi fondamentalmente diversi”, ha affermato Sehrawat, che ha guidato gli esperimenti. “Ciò che in superficie appare come la stessa esperienza può innescare adattamenti neurali completamente diversi in ciascun sesso.”
Per i ricercatori, la Nona Sinfonia di Beethoven è servita più che come semplice musica classica: è stata un paesaggio sonoro strutturato e multifrequenza che ha coinvolto un’ampia gamma di circuiti uditivi nei topi.
Nelken ha aggiunto: “Le nostre scoperte suggeriscono una verità più profonda: la stessa melodia può colpire accordi molto diversi a seconda di chi ascolta. Comprendere queste differenze potrebbe far luce su come le prime esperienze sensoriali modellano lo sviluppo emotivo e cognitivo.”
Poiché ragazzi e ragazze possono rispondere in modo diverso agli stessi suoni, insegnanti e terapisti potrebbero personalizzare attività basate sulla musica o sui suoni per supportare meglio l’apprendimento e la crescita emotiva di ogni bambino. Esperienze sonore strutturate potrebbero anche aiutare i bambini con difficoltà di elaborazione uditiva o disturbi dello sviluppo, guidando le loro risposte in modi che supportano l’apprendimento e il benessere a lungo termine.
Lo studio è stato pubblicato sulla rivista peer-reviewed Cell Reports.
